通 才 教 育
2016-08-30 | 点击量： | 作者：HF
所谓的通才是指文理兼备，学识广博，涉猎的专业多，具有多种才能，各个领域都有所建树，具有高尚的道德情操，完善的人格，超强的思辩能力，自我激励，自我发展的人。
通才教育从广义的角度来理解，就是能增进人的多方面知识和综合才能，影响人的思想品德，使人全面发展的活动。通才教育注重知识的综合性和广博性，更关注人才多方位的发展、创造性的发展，并在多个领域都有所建树，做出成就，而不只是自生人格的完善，更关注于才学方面，创造性方面，对社会、对人类的贡献。
在人类历史发展的长河中，古今中外都不乏通才式的人物涌现。下面我们举一些例证来更好的理解通才型人才，以致于更好的领会通才教育的必要性。
古希腊的亚里士多德，是世界古代史上最伟大的哲学家，同时还是科学家和教育家，他对哲学的几乎每个学科都作出了贡献。他写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修饰学、自然科学、教育学、诗歌、风俗及雅典宪法，亚里士多德的一句著名名言，“求知是人的本能”。
文艺复兴时期的莱昂•巴蒂斯塔•阿尔贝蒂，是意大利文艺复兴时期的一位剧作家、音乐家、画家、数学家、科学家、运动家、建筑师、美术理论家，与列奥纳多•达•芬奇齐名。
列奥纳多•达•芬奇，是意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师，他不但是画家，同时还是数学家、音乐家、发明家，解剖学家，雕刻家，物理学家，机械工程师，地质学家，制图师，植物学家，作家，建筑师。在这些不同的领域，都作出了杰出成就。
尼古拉•特斯拉，出身于克罗地亚，是一位世界知名的发明家，物理学家、机械工程师、电机工程师，他对电力学和磁力学做出了杰出贡献。
希尔伯特西蒙，出生于美国当代，他获得政治学博士，又获得诺贝尔经济学奖，他在计算机、心理学和哲学等领域也有突出贡献，他还弹琴、画画，流利地说多种外语，他涉足的领域之多，成果之丰，影响之深远，令人叹为观止，是当代最杰出的人物之一。
在我国同样的人物也不泛其例，
蔡邕，东汉文学家、书法家、音乐家，左中郎将，通晓经史、天文、音律，擅长辞赋，博学多才。
苏东坡，北宋书法家、画家、文学家、美食家、诗人、词人，在诗、词、散文、书法、绘画方面，成就显著。他年未及冠就“学通经史”，知识渊博。
王国维，我国近现代在文学、美学、史学、哲学、古文字学、考古学等方面成就卓著的学术巨子，国学大师。他精通英文、德文、日文，在中国美学和文学史上，他是从古代向现代过渡的桥梁，起到了承上启下，继往开来的作用，被誉为“中国近三百年来学术的结速人，最近八十年来学术的开创者，他是清华大学四大导师之一。
赵元任，博学多才，数学家、物理学家，著名的语言学家、音乐学先驱，对哲学也有很深的造诣，他被称为语言学之父，会说33种汉语方言，还通晓英、德、法、俄、日、希腊、拉丁等外语，清华大学四大导师之一。
胡适，学贯中西，现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家，一生获36个博士学位。
钱学森，杰出的科学家，中国航天之父，中国导弹之父，中国制动化控制之父，火箭之王。
季羡林，当代国际著名东方学大师，著名的古文字学家、历史学家、思想家、散文家、翻译家、文学家、佛学家、国学家、教育家、社会活动家，他精通9国语言，即汉语、南斯拉夫语、印度语、阿拉伯语、英语、德语、法语、俄语，吐火罗语。
以上这样的通才型人才，无论国内还是国外，还有很多，不能一一列举。
通才教育从广义的角度来理解，就是能增进人的多方面知识和综合才能，影响人的思想品德，使人全面发展的活动。通才教育注重知识的综合性和广博性，更关注人才多方位的发展、创造性的发展，并在多个领域都有所建树，做出成就，而不只是自生人格的完善，更关注于才学方面，创造性方面，对社会、对人类的贡献。
在人类历史发展的长河中，古今中外都不乏通才式的人物涌现。下面我们举一些例证来更好的理解通才型人才，以致于更好的领会通才教育的必要性。
古希腊的亚里士多德，是世界古代史上最伟大的哲学家，同时还是科学家和教育家，他对哲学的几乎每个学科都作出了贡献。他写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修饰学、自然科学、教育学、诗歌、风俗及雅典宪法，亚里士多德的一句著名名言，“求知是人的本能”。
文艺复兴时期的莱昂•巴蒂斯塔•阿尔贝蒂，是意大利文艺复兴时期的一位剧作家、音乐家、画家、数学家、科学家、运动家、建筑师、美术理论家，与列奥纳多•达•芬奇齐名。
列奥纳多•达•芬奇，是意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师，他不但是画家，同时还是数学家、音乐家、发明家，解剖学家，雕刻家，物理学家，机械工程师，地质学家，制图师，植物学家，作家，建筑师。在这些不同的领域，都作出了杰出成就。
尼古拉•特斯拉，出身于克罗地亚，是一位世界知名的发明家，物理学家、机械工程师、电机工程师，他对电力学和磁力学做出了杰出贡献。
希尔伯特西蒙，出生于美国当代，他获得政治学博士，又获得诺贝尔经济学奖，他在计算机、心理学和哲学等领域也有突出贡献，他还弹琴、画画，流利地说多种外语，他涉足的领域之多，成果之丰，影响之深远，令人叹为观止，是当代最杰出的人物之一。
在我国同样的人物也不泛其例，
蔡邕，东汉文学家、书法家、音乐家，左中郎将，通晓经史、天文、音律，擅长辞赋，博学多才。
苏东坡，北宋书法家、画家、文学家、美食家、诗人、词人，在诗、词、散文、书法、绘画方面，成就显著。他年未及冠就“学通经史”，知识渊博。
王国维，我国近现代在文学、美学、史学、哲学、古文字学、考古学等方面成就卓著的学术巨子，国学大师。他精通英文、德文、日文，在中国美学和文学史上，他是从古代向现代过渡的桥梁，起到了承上启下，继往开来的作用，被誉为“中国近三百年来学术的结速人，最近八十年来学术的开创者，他是清华大学四大导师之一。
赵元任，博学多才，数学家、物理学家，著名的语言学家、音乐学先驱，对哲学也有很深的造诣，他被称为语言学之父，会说33种汉语方言，还通晓英、德、法、俄、日、希腊、拉丁等外语，清华大学四大导师之一。
胡适，学贯中西，现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家，一生获36个博士学位。
钱学森，杰出的科学家，中国航天之父，中国导弹之父，中国制动化控制之父，火箭之王。
季羡林，当代国际著名东方学大师，著名的古文字学家、历史学家、思想家、散文家、翻译家、文学家、佛学家、国学家、教育家、社会活动家，他精通9国语言，即汉语、南斯拉夫语、印度语、阿拉伯语、英语、德语、法语、俄语，吐火罗语。
以上这样的通才型人才，无论国内还是国外，还有很多，不能一一列举。
随着社会的不断进步，科学的不断发展，知识体系的逐渐扩充，学科与学科之间，相互渗透，交叉融合越来越强，因些，跨学科、跨领域的通才型，兼融型人才的需求会越来越迫切。通才型人才多方位的知识结构，使知识与知识的关联性、拓展性，在渗透性、兼融性领域发挥极至的作用，也促使通才型人才在这些领域成为专家，没有通达的知识结构，无以至专。
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