《卡尔.威特的教育》是本名不见经传的德国父亲的杰作，这位德国父亲的名字叫卡尔.威特，他不是大名鼎鼎的教育家，也不是大学者，只是一个孩子的父亲，一个牧师。根据他自己教育小卡尔.威特的成功经验，写出了《卡尔.威特的教育》这本教育著作。这本书写于1818年，但一直没有被人们重视，几乎绝版，只是哈佛大学图书馆藏有一册，它是美国唯一的珍本，成列在珍本室里。

 原文是以一种随笔的形式，阐述着教育理论，文笔较比随意，整书一千多页，有些无关情节议论。现在看到的版本，大都是经过整理的，缩短了篇幅，突破原书的结构，进行了分析归类，也尽力保持书的原貌。

作者老卡尔.威特曾这样陈述，这本书“它不是一个专业的、权威的教育家写作出来的。是我-----老卡尔. 威特，哈勒附近一个名叫洛赫的村庄的牧师……我之所以决定将我的教育思想和实践诚实地写出来，是因为我对现行的教育思想有着不同的看法。我的儿子小威特已经获取了这样非凡的成就，我想他在今后还会获取更为非凡的成就，我对用自己的一套方法教育出来的孩子感到十分欣慰”。这就是老威特写书的初衷。我们再来看一下小威特究竟成为了一个什么样的人呢？

小威特出生时是个弱智儿，他的母亲几乎绝望，但老威特在极度悲伤之后，做出了针对小威特的教育方案，将它培养成了闻名全德意志的“奇才”。小威特八九岁时，已经能自由运用德、法、意、拉丁等六种语言。通晓动物学、植物学、物理学、化学等多门学科。9岁考入莱比锡大学，13岁出版了第一本学术论著《三角术》，不到14岁获得哲学博士学位，16岁又获法学博士并被任命为柏林大学法学教授。23岁又出版了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威学者。小卡尔.威特一生都在德国的著名大学里教学，在一片赞扬声中讲到生命的结束。1883年3月6日逝世。这就是小.威特辉煌的一生。老卡尔.威特教育观念的核心是：对孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后的早期教育。

关于卡尔.威特名字的问题，做一简要说明。当我们读这本书时，只能用老卡尔.威特和小卡尔.威特来区分父亲和儿子，我们来看老卡尔.威特的这段话，就会弄明白原委：“我和我的妻子一直盼望着得到自己的孩子，但在这方面是不幸的，我们的第一个孩子出生没有几天就夭折了……在我52岁时，我们的第二个孩子出生了。我给儿子取和我同样的名字，卡尔.威特，以表达我的喜悦之情”。因此我们只能用老卡尔.威特和小卡尔.威特来区分这对父子了。

为了下一代，建议已经为人父母或即将为人父母的朋友们读读此书。